柄田毅

• 1987年東京都立田無高等学校を卒業し
• 1991年東京学芸大学大学院教育学研究科障害児教育専攻修士課程を修了。

東京都立東大和療育センター指導員/言語療法士／臨時言語聴覚士、文京学院大学人間学部の専任講師を経て、現在は文京学院大学人間学部教授として、「特別な支援を要する子ども・大人の支援・指導法の検討」と「障害児・者に対する余暇的活動を通じた対人交流支援の検討」を研究テーマとする。

• 聴覚言語障害学
• 障害児/者支援法

• 矢内・荻原・亀井・曽根・柄田（2008）重症心身障害児（者）のコミュニケーションの特徴〜太田Stage III-1とIII-2の認知発達段階にある者の比較，日本重症心身障害学会誌，33(1)，共著．
• 荻原・矢内・柄田・曽根（2009）重症心身障害児（者）に対する聴性行動反応検査（BOA）の方法に関する検討，東京都立東大和療育センター研究報告集，17，共著．
• 柄田・澤江（2009）発達障害児に対するPCなどの機器を用いた余暇活動の検討，コミュニケーション障害学，26(2)，共著．
• 田中・亀井・宮武・曽根・柄田（2009）重症心身障害児（者）の制作活動における課題選択と配慮点，日本重症心身障害学会誌，34(3)，共著．
• 荻原・矢内・柄田（2010）重症心身障害児（者）に対する聴性行動反応検査（BOA）における反応〜認知発達段階と音に対する反応について〜，東京都立東大和療育センター研究報告集，18，共著．
• 田中・本藏・奥泉・柄田（2013）幼稚園・保育所における「保育の質」に関する一考察 - 障害児保育研究に着目して -，文京学院大学研究紀要，14，共著．
• 柄田（2014）軽度聴覚障害児の聴力管理に関する配慮事項の検討，文京学院大学研究紀要，15，単著．
• 柄田（2014）「言葉の遅れ」や「発達障害」のある子どもの相談，発達が気になる子の子育て支援情報誌，No.9，全国心身障害児福祉財団，単著．
• 柄田（2015）重症心身障害児に対する指導におけるICT機器の活用について − 特別支援教育に関する多領域支援の構築に向けて −，人間教育と福祉，4，単著．
• 森下葉子・加須屋裕子・椛島香代・小栗俊之・金子智栄子・柄田毅・鳩山多加子（2016）大学内子育て支援施設の役割と課題 – 地域利用者からの声をもとに −，文京学院大学研究紀要，18(1)，共著．
• 柄田毅・板倉達哉（2016）地域発達相談における大学付設機関の役割について，文京学院大学研究紀要，18，共著．
• 柴田貴美子・嶋崎寛子・川端佐代子・栗城洋平・西方浩一・柄田毅・板倉達哉・御殿谷美紗子・小林莉菜・小林建哉・染谷真希・林英恵（2018）学齢期の発達障害児とその保護者へのSSTプログラムの効果，文京学院大学総合研究所紀要，18，共著．
• 柄田毅・佐藤香織・加須屋裕子（2018）大学の子育て支援施設における発達の相談への対応について，文京学院大学研究紀要，19，共著．