白井恭弘

東京で生まれる。上智大学外国語学部英語学科卒業後、浦和市立高校教諭(在職中に早稲田大学専攻科英語英文学専攻修了)を経て、カリフォルニア大学ロサンゼルス校（UCLA）大学院にて修士課程(英語教授法専攻)、博士課程(応用言語学専攻)修了、Ph.D.(応用言語学)。

大東文化大学外国語学部英語学科助教授、カーネギーメロン大学現代語学科客員准教授、コーネル大学現代語学科助教授、同アジア研究学科准教授(tenured)、香港中文大学日本語研究学科客員教授・教授、ピッツバーグ大学教授・言語学科長などを経て、現職。言語科学会（JSLS）第3代会長。

現在は学術誌First Language の共同編集者、 International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, Journal of Cognitive Science などの編集委員。   

専攻は言語学（テンス・アスペクト）、言語習得論。[1]特に、生成文法による説明が主だったテンス・アスペクトの習得に対して、認知言語学的な説明を与え、いくつかの関連する仮説を提唱した。[2]

• 誤った信念、差別、偏見などを解決するために、科学の成果を生かして「証拠に基づいた社会」（evidence-based society）を目指す必要があると主張している。[3]
• 言語習得に必要な最低条件を、「インプット＋アウトプットの必要性」としており、それらさえあれば頭の中のリハーサルによって言語習得が行われるとしている。[4]
• 生成文法による言語習得理論に異を唱え、いくつかの代替する仮説を提唱している。

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